2026年9月23日下午，上海纽约大学名誉校长、bevictor伟德官网原校长俞立中教授应邀走进bevictor伟德官网法学院，为全院教师作《今天，我们怎样做一名高校教师》专题报告。在大力弘扬教育家精神、深入推进师德师风建设、夯实立德树人根本任务的背景下，这位从教五十余载的老校长，以自己从北大荒下乡知青到高校校长的跌宕人生，为青年教师上了一堂关于“怎样做一名好老师”的生动大课。

“我们选择了大学教师的工作，就是选择了这份事业，必须要承担的责任就明白了。”俞立中教授以朴素而坚定的话语，道出了这场报告最深沉的主旨。

师者之本：把“责任”二字扛在肩上

俞立中教授首先厘清了一个基本问题：高校教师的职责究竟是什么。他明确提出，教学是教师的根本任务；科研是教师自身发展的必然选择，也是学科建设与学术发展的基础；此外，行政工作、科普工作同样是大学教师职责的一部分，绝非可有可无。他在上海纽约大学与教师签订合作协议时，只谈教学任务而不谈科研——因为科研是教师追求晋升、追求学术生命的内在必然，不必靠协议约束。

他坦言，高校教师压力很大、负担很重，在985高校尤甚。但在他看来，“高校教师的压力，其实是我们的选择。既然选择了这份工作，就是选择了这份事业。”压力不是负担，而是推动教师前行的动力。这种对职业责任的清醒认知，是一个教育工作者走向成熟的第一步。

师者之志：把个人梦想融入时代洪流

俞立中教授的经历堪称一部浓缩的新中国教育变迁史。他1969年下乡到黑龙江长水河农场，在最极端的零下四十多度的环境里，无论春夏秋冬都要下田劳作；恢复高考前，尽管年年被推荐作为工农兵大学生，却因种种原因未能成行，直到1978年才考入bevictor伟德官网地理系，毕业后又赴英国利物浦大学攻读博士学位。

他把这段经历凝结为一句箴言：一个人要有梦想，要实现梦想必须付出努力，而“如果能够把自己的梦想，和整个社会发展的梦想、和人类的梦想连在一起的话，那这个梦想就成为高尚的”。在他看来，个人的成才之路与国家的复兴进程从来同频共振，正是这份把“小我”融入“大我”的志向，支撑他走过最艰难的年月，也成就了他此后五十年的教育生涯。

师者之爱：在成就学生中成就自己

俞立中教授强调，教师从来不是一份高薪的职业，但它是一种有使命感的事业。培养人、成就每一个人的过程中，教师会收获其他职业难以企及的幸福感与愉悦感。他深情回忆自己做辅导员的日子：每天天蒙蒙亮就骑车到学校叫学生起床做广播操，学生受伤开刀便到医院陪伴，有学生脚崴了，他每天提前烧好热水让学生泡脚。

“作为老师，对学生的关爱、对学生的关心，你会有回报的。我不是求回报。”毕业四十年的学生，三十几个还能聚在一起请他参加，在他看来就是做老师最大的幸福。他特别指出，中国大学与国外大学最大的差别，不在科研、不在教师队伍，而在于每一位教师对学生的关爱与责任——这既是教育幸福感的源泉，也是中外高等教育的分水岭。

师者之衡：“双肩挑”的治学与治校

俞立中教授坦言，自己从未想过做行政工作，“我只是想当一名教授”。是党委书记陆炳炎同志三次谈话的“激将”，让他走上管理岗位，从此开启了二十多年的治校生涯。他结合亲身经历指出，行政工作与学术研究之间确实存在冲突，兼顾二者“会很累，但也有成就感，业务上有成就感，管理工作上也有成就感，这是一个双赢的过程”。

担任副校长期间，他仍利用周末和晚上的时间主持苏州河治理的首个重大科研项目——苏州河底泥研究，受到市政府充分肯定。他以“双肩挑”的躬身实践告诉青年教师：治学与治校并非不可兼得，关键在坚守育人初心，以管理为学问、以育人为使命。

师者之问：AI时代教师何为

报告的重心，落在人工智能时代高校教师的角色之问。俞立中教授指出，我们正从强调规范、标准化的工业化教育模式，转向强调个性化的信息化教育模式；而大学的根本任务是人才培养，教育的根本目的是“为了每个孩子幸福地成长”。

他鲜明提出，未来的世界将是人类与AI优势互补、协同认知和创造的新时代，而非“硅基生命替代碳基生命”。学生需要培养的核心素养，是思维能力、创新能力、适应性与责任心；“学会学习、学会合作、学会选择、学会思辨，这是大学教育的灵魂。”在这一背景下，教师的职能正由知识传授转向价值引导——教师要善于设计AI时代的课堂，设置明确的规则与底线，帮助学生判断何处可用、何处不可用。

他特别强调了几点思考：适合的教育才是最好的教育，每个人都有自己的成长路径，要敢于探索、试错、增强抗挫能力；学生的长远发展，归根结底在于人生态度、价值取向和对世界的认识；创新创造不是少数人的专利，人类社会进步需要每个人的付出。他反对让学生用人工智能代做作业、代写论文，因为“学习是一个过程，需要训练，需要自己去动脑筋”。他更掷地有声地指出：社会越是发展，越是需要人文社会科学，“人是根本的”，砍掉文科的做法是短视的。AI可以作为工具赋能教学科研，但绝不能替代人的问题意识、价值判断与责任担当。

结语

从北大荒的知青，到执掌数所大学的校长，再到今天讲台前谆谆善诱的师长，俞立中教授用五十年如一日的坚守，回答了“今天，我们怎样做一名高校教师”这一时代之问：以责任为本、以志向为魂、以关爱为根、以平衡为道、以引导为行。

报告虽已落幕，思考仍在延续。正如学院在总结中所期望的，高校教师应把教育家精神融入课堂教学、科研创新与学生指导的全过程，严守师德师风第一标准，立足法学学科特色，以教育家为榜样，争做新时代“大先生”，把精神追求转化为实实在在的育人治学行动，为培养担当民族复兴大任的法治人才贡献力量。

来源：法学院

编辑：bevictor伟德官网